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成都同辉(国际)学校《熊猫课程--地域文化》展现“青羊”名片

来源: 中国网 | 作者: 李小野 | 时间: 2018-12-26 | 责编: 闫景臻

中国网12月26日讯(李小野)贯彻落实成都市青羊教育综合改革实验区第二轮建设的总体部署和要求,进一步推进学校特色品牌建设,加快学校教育国际化内涵式发展。成都市同辉(国际)学校根据区教育局制定的年度工作推进方案,深入推进熊猫课程第二阶段的推广和实施工作。

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传播本土文化 提升成都青羊国际影响力

学校结合自身优势,体现民族文化精髓,整合国内外资源做优学校的特色,增强师生的民族自信。对内通过课程发布、推广实践,完善夯实课程,对外着力于课程的传播,提升青羊国际影响力。

学校根据区教育局整体安排,组织一次校内优质课例评选活动,促进课程高质量高效益的实施推广;今年5月,前往新加坡友好学校将熊猫课程展示给国外师生,有效建设青羊教育的海外课堂,提升青羊的国际影响力;通过研学编写书籍成立了学校熊猫课程项目组,学校在组内继续鼓励教师和学生一同开展研学等形式的活动,丰富课程资源;依托学校已有的“全球存28送58彩金不限制ip者”项目,在参与国际连线交流、视频等过程中推广熊猫课程,传播本土文化。

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学校成立国际部牵头协调,项目组成员实施的合作、开放、共享、互动的项目团队建设一体化模式。充分挖掘教师、家长和社区教育资源,将读本推广实践进行有机结合,积极主动与牵头科室沟通,在区域内收集其他兄弟学校的优秀活动案例拓展读本延伸内容,并通过体验活动的开展验证读本的可行性;特邀相关专家作为项目顶层设计团队,对本项目阶段研究成果予以专业指导和点评,提出行之有效的建议,促进项目研究更加科学、有序。

学校的教育国际化着力培养学生的中国情怀和国际视野,内化教师传统文化素养,促进教师的专业提升;宣扬和传创凸显青羊特色的中国传统文化,在国际理解教育中担当文化输出的特色品牌;帮助学生在对本民族传统文化充分了解和认同的基础上,培养文化自信和爱国主义情操,在国际交流互动中,形成民族平等意识和民族团结合作精神;突出青羊在国际化工作中的领先优势,扩大影响力。

“地域文化”玩转大街小巷 展现独特“青羊”名片

成都市同辉(国际)学校开发的“熊猫课程--青羊地域文化”读本,包括青羊宫、金沙遗址、文殊院、宽窄巷子、琴台路、草堂、浣花溪、永陵、天府广场、人民公园十个章节。

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根据章节内容,选定10个探究式学习项目小组,每组分别由2名(导师)+3名(学生)+X(特别顾问)组成。各组深入调查文化背景、挖掘国际理解教育元素,进行资料收集梳理,通过实地考察、专题讲座、体验活动等形式开展,最终编辑呈现。

“熊猫课程”是实现国际理解教育与各学科整合,实现国学国际交流活动,展现独特青羊的国际化名片。“地域”文化是最本土、最直观的青羊特色文化。“青羊区”得名于“青羊宫”,以“青羊宫”为中心文化坐标,与它相邻的金沙遗址、琴台路、杜甫草堂、浣花溪、永陵、天府广场、宽窄巷子、文殊院、人民公园都具有浓厚的地域文化气息。

同学们对自己生活的这片土地知道多少?对三千年巴蜀文明的辉煌成就是否了解?有什么是最想去探索发现的?一名国内外的游客来到青羊能留下什么深刻记忆?为哪一处的文化所吸引?这是学校组建探索学习项目小组的初衷,学校希望以熊猫课程为依托,以教师、学生、社会人群为主体、以问题为导向,深入探究发现我们热爱的这片青羊沃土的地域文化积淀,传承优秀本土文化,培养学生和青羊人的文化自信,同时内化教师的传统文化修养,项目带动学校国际理解教育纵深发展。

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青羊电视台到成都市同辉(国际)学校采访熊猫课程,国际部主任李云霞介绍了学校熊猫课程开展情况,六二班刘子扬同学带来了他们项目组设计的永陵参观门票,五一班王颖同学自豪地展示了自己和同学们在“熊猫课程”体验活动中制作的三星堆面具。通过项目推进,老师们内化了优秀传统文化,同学们亲近了自己生活的青羊这片沃土。借助电视媒体,学校的“熊猫课程--青羊地域文化读本”将在更大范围内,为培养青羊人的文化自信,传扬青羊独特魅力做出更大贡献。

熊猫课程带香港师生体验天府文化

今年11月,成都市青羊区“熊猫课程到香江”系列活动来到香港,在香港展开了为期五天的文化交流活动。同辉(国际)学校作为《熊猫课程之地域文化》的教材编撰者、“熊猫课程”联盟首届轮值主席校,派出了六名师生来到香港交流学习。

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在繁华的香港中环天星码头,百名青羊学子唱响香江,开始了一场川味儿十足的快闪表演--青羊区“熊猫课程到香江”系列活动之天府文化主题快闪。同辉学校四位学生声情并茂的演唱将成都的名小吃和人文地标数了个遍,短短的几句话就勾勒出了天府之国的魅力和特点。一首《成都》大合唱将整个快闪活动推向高潮,学校学生周幸梓展开“蓉港一家亲”书法画卷、刘锶瑾亮出成都民俗文化的剪纸作品弘扬天府文化,展现成都魅力的同时,也绘制着与香港的深厚情谊。

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学校李云霞老师将《古蜀文明耀金沙》一课带入了旧墟公立学校三年级的课堂,孩子们化身为小小考古学家,通过对文物的观察,去推测3000多年以前古蜀王国的自然环境和人居生活,探寻文物背后的秘密。香港学子和学校学生代表共同举起手中的画笔,以古蜀文明为元素,共同设计、绘制了文化衫,将整节课推向高潮。这堂天府文化精品课程,以古蜀文明为媒介,激发了大埔旧墟公立学校学子对青羊、对成都的好奇,他们纷纷表示,想去成都看看。

学校党支部副书记吴佳以“差异教学下的学校课程建设”为主题,详细阐述了学校根据核心素养中的“文化基础、自主发展、社会参与”等三个方面,构建和完善了根植于学校文化的同辉课程:文化基础课程、生命成长课程、地域涵养课程。展示了同辉(国际)学校作为成都市首批教育国际化窗口学校在以熊猫课程为着力点的课程融合与创新。

在此次交流活动中,同辉(国际)学校作为青羊区“熊猫课程”项目联盟首任轮值主席校,吴佳代表项目联盟与香港大埔区存28送58彩金不限制ip校长张丽珠共同签订了《蓉港教育联盟框架协议》。根据《协议》,双方推动建立了以教育行政主管部门为主导,联盟学校为主体,师生广泛参与的教育战略联盟,联盟将实现资源分享,来促进共同发展。双方将在教育、文化、艺术等方面展开更多的交流与合作,共同架起友谊的桥梁,做到让孩子走近彼此、让孩子走向世界。

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12月19日,中国香港特别行政区长洲圣心学校8名老师和74名学生到四川省成都市同辉(国际)学校参加以“蓉港携手,一路同辉”为主题的访问交流活动。香港师生分成五组在陶艺室、木艺坊、川剧课上、书法课上、美食厨艺课程中,体验了学校的系列“熊猫课程”。

“蓉港一家亲,老师和同学们都可以通过这样的国际教育交流活动,互相了解,互相认识,结交友谊,随着现在国际教育的发展,这样的活动也会越来越多,学校非常欢迎国内外教育同行和同学们来学校一起学习,一起成长。”成都同辉(国际)学校校长瞿曦表示,“熊猫课程”让同学们更爱自己的家乡了,让他们觉得以前习以为常的事物,原来里面有很多文化的故事,所以他们对自己的家乡感到很自豪。同时,也更尊重远方客人的家乡文化,他们知道了每个地方其实有每个地方的历史和文化,对于他们深度交流,有很好的帮助;香港师生在这个课程中了解成都,感受成都,用自己的理解创造他们心中的成都。


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